 世界各地的戰爭、暴力和迫害，包括剛果民主共和國危機、南蘇丹戰爭，以及數十萬從緬甸往孟加拉的羅興亞難民逃亡潮，均使全球被迫流離失所人數於2017年連續第五年大肆增加。全球難民危機日趨嚴峻，當中發展中國家所受到的影響至為深切。根據聯合國難民署的報告指出，截至2017年底全球共有6,850萬人流離失所。其中有1,620萬人於2017年內成為流離失所者，這亦相當於每天有44,500人流離失所，或每隔兩秒便有一人流離失所。因逃避衝突和迫害而逃離該國的難民，佔了總數6,850萬人中的2,540萬，這比2016年增加290萬，也是聯合國難民署所錄得的單年最大增幅。同時，截至2017年12月31日，仍在等候難民身份核實結果的尋求庇護者，數目亦上升了約30萬至310萬。在國內流離失所的人數佔總數的4,000萬，略低於2016年的4,030萬人。總括而言，在全球所有國家，每110人中便有一人是流離失所者。
猶記2015年敘利亞3歲男童艾倫跟著家人一起搭船逃難，卻不幸在海上遇難，屍體倒臥在海灘上的畫面震撼全球，然而3年過去了敘利亞的戰亂仍未平息，悲劇仍持續發生，人民依然過著顛沛流離的生活，依據聯合國難民署統計敘利亞目前是全球最大難民輸出國。國家不安全，人民就無法安居樂業，以此可知國家安全之重要性，維護國家穩定發展與安全更是政府與全民必須共同努力的。 |
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107年度全民國防教育種子教官培訓，榮幸邀請桃園市教育局課程發展與精緻教學中心團隊優秀師資-中大壢中王敏芬老師、大溪高中洪佩伶老師、陽明高中陳麗如老師及淡江大學公共行政系助理教授戴政龍博士擔任此次培訓講師，研習課程以工作坊之形式呈現，共辦理3場次、5日之研習工作坊(5月10-11日、6月6日、6月21-22日);本年度培訓重點係針對十二年國民教育課綱素養導向之教學規劃，在紮實的培訓過程中學員們充分地腦力激盪，且透過積極主動的地區共備成立研發社群，激發出素養導向之教學創意。大家普遍認為是相當難得的學習經驗、且收穫滿滿，也很清楚理解素養導向之意涵，後續也將肩負種子教官之責任，推動素養導向之全民國防教育領域課綱。